第(1/3)页

    黄克声见袁鉴有些疑惑。

    他马上回答说：“袁省长，难道你没有看出来吗，这其实根本不是部里的指导性文件。”

    袁鉴问：“是吗？”

    “这上面的印章就是文旅部啊，难不成是假冒的？”

    “谁敢假冒文旅部传达文件？”

    黄克声解释道：“袁省长，我不是这个意思，我意思是，这份政策性文件其实是左开宇同志在部里推进。”

    袁鉴看着黄克声，说：“克声同志，这有什么问题吗？”

    “我记得左开宇同志是在文旅部挂职吧？”

    “难道你因为他在文旅部挂职，因此认为他所推进的政策文件，就不是部里的指导性文件了？”

    黄克声愣住了。

    他随后赶忙解释道：“袁省长，你有所不知，左开宇同志还在西海省的时候，他就在谋划我省的文旅领域工作人员去其他省份进行学习。”

    “但是，省文旅厅，还有成立的文旅工作指导小组都是否定了他的这个提议。”

    “之后，他没有再提这件事。”

    “没想到，他去文旅部挂职后，竟然利用文旅部的职权来推进他的这个构想。”

    袁鉴斜眼看着黄克声，语调低沉，问：“克声同志，你这话是什么意思？”

    “你是不想让省文旅厅及其下属部门根据文旅部的指导性政策文件去工作？”

    黄克声便说：“袁省长，我省今年的文旅经济增幅是大幅度超越前几年的。”

    “说明我省今年的文旅工作是有成效的。”

    “在这个时候要求文旅领域的工作人员去其他省份进行学习，他们会怎么想？”

    “会觉得是上面否定了他们今年的工作成果。”

    “他们就会丧失工作的积极性。”

    “还有，文旅工作的学习交流涉及到地域的局限性，因为每个地方的文旅情况不同。”

    “去学习交流，能学到什么，学习的目标又是什么，这些左开宇同志都没有明确，就要推进他的这个构想，实在是有些急于求成啊。”

    袁鉴听完黄克声的解释，面无表情的回应道：“克声同志，按照你的思维，你认为到外省学习交流，不仅不起作用，还会产生副作用，是吧？”

    黄克声点头：“有这个可能。”
    第(1/3)页